中國電力網(wǎng)訊 5月以來，國能(連江)港電有限公司緊跟項目節(jié)點計劃安排，加強運行人員專業(yè)技能培訓，找準人員技能水平差異大、操作經(jīng)驗偏少、理論知識較強的特點，靈活運用“四個課堂”，有針對性地開展專項技能培訓，培訓效果持續(xù)升溫。

　　運用“固定課堂”理論培訓。該公司不斷強化運行人員“主人翁”意識，從“要我學”向“我要學”不斷轉(zhuǎn)變，讓運行人員選取一部分流程或設備，開展專題講解，將流程講清，將原理講懂，將操作講精，充分調(diào)動運行人員學習的積極性和主動性，學習氛圍持續(xù)高漲，也讓運行人員在講課中對各系統(tǒng)設備有了更加深入的了解。

　　運用“現(xiàn)場課堂”實踐教學。該公司高度重視運行人員現(xiàn)場實操水平，要求運行人員“在學中干、在干中學，學干結合”，多次組織運行人員到同類型機組學習，熟悉現(xiàn)場各系統(tǒng)設備，掌握現(xiàn)場典型操作，切實做到能操作、會操作;同時，緊跟該公司廠用電倒送重要節(jié)點，提前預習廠用電倒送操作步驟及工作方案，比對分析其他百萬火電機組倒送電過程中的差異性、共通性，學深、學精、學透電氣專業(yè)倒閘操作。

　　運用“流動課堂”專業(yè)授課。該公司積極探索培訓模式，調(diào)整培訓思路，采取“班組培訓為主，集中培訓為輔”的培訓模式，將培訓工作任務下放到各班組中開展，利用好碎片時間，隨時隨地開展技術講課;嚴格要求各班組每月至少開展四次培訓授課，授課要做好記錄，有圖片、有課件，便于培訓知識的互通和分享，提升運行人員整體專業(yè)技能水平，有效激發(fā)學習熱情，大幅提升學習效率。

　　運用“檢驗課堂”查漏補缺。該公司嚴格落實“以考促學”，定期開展學習測驗，通過筆試、面試、仿真機演練等多種形式，讓運行人員在測驗中能不斷發(fā)現(xiàn)學習空白點，調(diào)整學習思路，優(yōu)化學習方法，提升學習效率，及時查缺補漏，為下階段培訓質(zhì)量再創(chuàng)新高做足準備。