窗外，春雨正淅淅瀝瀝地下著。我坐在書桌前，不自覺發(fā)起了呆，陷入了回憶。2020年，初到湛江供電局工作，我被分到了赤坎供電局計量運維班。計量運維班的副班長阮藝成了我的技能指導師傅，在我心里，她不僅是循循善誘、傳教授業(yè)的恩師，也是能敞開心扉、暢所欲言的好友，更是能引我前行、助我成長的榜樣。

　　有耐心的技能“引路人”

　　2020年7月，研究生畢業(yè)后剛剛踏上工作崗位的我，對工作內容和班組業(yè)務并不是很熟悉。尤其當知道自己被分到計量運維班，需要考計量運維班的崗評時，我的內心一開始是抗拒和恐慌的。

　　工作不久，師傅就敏銳地發(fā)現了我潛意識中對班組業(yè)務不夠熟悉，存在一定的畏難情緒。在發(fā)現我有這種心理后，師傅多次直言提點，但我一開始并不以為然。直到有次我寫計量運維班的文稿，涉及專業(yè)知識，我不知所以然，無從下筆，只好求助于師傅，師傅耐心解答了我的疑問，將網級移動APP的成果內涵及項目效益一一講解，我一邊聽，一邊記筆記，慢慢找到了行文思路。

　　當時，講解完畢后，師傅語重心長地說：“現在你明白了么?即使你以后打算往其他崗位或管理專業(yè)發(fā)展，也是需要深入基層，熟練掌握企業(yè)業(yè)務技能知識，才能寫出優(yōu)質文稿，切實做好職能管理的。”我頓了頓，然后重重地應了聲：“我知道了，師傅。以后我會端正心態(tài)，好好熟悉班組業(yè)務乃至全局業(yè)務的。”

　　后來，我靜下心來學習班組業(yè)務技能知識，不懂就問，師傅也不厭其煩地傾囊相授。第一、二季度技能維度崗評時，我因意外車禍骨折，沒能按時參加。待腳傷初愈，能下地行走后，我回到公司工作，準備參加技能維度補評。

　　備考崗評的日子里，師傅一直鼓勵我不要過于焦慮，要相信努力一定不會白費，更教導我學習時不要死記硬背，要理解其中原理，多出工到現場學習，反復實操練習，這樣才能切實掌握，不會背了轉頭就忘。

　　班組日常工作很忙，但在考前，師傅還是特地抽出時間，甚至主動加班，拿著題庫，逐一考查我的試題掌握度，陪我模擬崗評考試，糾正我的不足，確保我能順利通過崗評考試。

　　備考項目驗收時，師傅帶我去項目驗收現場實地學習驗收知識，指著設備實物答疑解惑，告訴我：“電流互感器二次回路內不允許安裝熔斷器是因為熔斷器是電路中的薄弱元件，容易斷路，造成電流互感器二次側回路在運行中的開路，也會引起二次感應電勢增大，危及人身、設備安全……”

　　最終，得力于師傅的用心教授，我順利通過了崗評考試，越來越熟練掌握班組業(yè)務知識技能。對背井離鄉(xiāng)、只身來到湛江工作的我來說，在和師傅朝夕相處的日子里，我已然不知不覺地就把她當成了我在湛江的“親人”。

　　貼心的供電“匠心人”

　　作為計量運維班的副班長，師傅是計量運維班的有力掌舵手。“技高藝絕，當仁不讓”，是班員們對她的一致評價。班員們常調侃地說道：“藝姐出馬，啥都能搞定。”看似是玩笑之語，實則確是大家對她能力、擔當的認可。

　　有次湛江臺風季，也正處于赤坎供電局計量運維班抄表算費時期，因班員林少帥轄管區(qū)域內有兩個用戶電表始終無法被抄到數據，師傅考慮到工作安排需要，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，不顧風雨交加的惡劣天氣，和林少帥一起外出前往灣南路40號樓梯間排查、處理故障。

　　他們先逐一檢查了電表是否正常、接線是否正確，但并未發(fā)現任何故障。當時，少帥有點懵了，他迷茫地詢問師傅這該如何是好，師傅皺了皺眉頭，沉思了一會兒，對他說：“別急，讓我再看一下。”

　　樓梯間的燈光很暗，臺風吹得燈影在墻上晃來晃去，兩個人被風吹得吸了吸鼻子。師傅在昏暗的燈光下來回踱步，借著專用照明設備的燈光環(huán)顧四周，仔細打量，認真思索著故障到底會出在哪里。

　　“少帥，你看，這里有一個老舊的采集器，這種采集器是多年前用的，現在我們都要淘汰了的。我想，很可能是這個舊采集器的信號干擾了新安裝的二型集中器的正常抄表。我們把這個采集器拆下來看看，看拆完后，這兩個電表能不能被抄到數據。”師傅剎那靈機一動，用手指著一個老舊的采集器，面帶欣喜地說。

　　不出所料，當師傅專業(yè)快速地拆下那個老舊的采集器，再次使用移動作業(yè)終端對兩個電表進行抄表時，發(fā)現故障真的被處理好了，能夠抄到兩個電表的數據了。那一刻，師傅不禁松了一口氣，對他說：“這下問題總算是解決了。這一趟，總算是沒跟你白跑啊。”少帥也按捺不住激動的心情，夸贊著：“藝姐就是強啊!每次我搞不定的故障，你一出馬，準行!”

　　那天，臺風呼嘯，陰雨連綿，師傅和少帥搶修了一戶又一戶，直到夜深人靜，他們依舊驅車行駛在黑夜里，為用戶們及時送去光明。(作者單位：廣東電網湛江赤坎供電局)